ESCOLA MUNICIPAL MARIA JOSÉ DE FRANÇA SÍTIO CALDEIRÃO 2° DISTRITO PROFESSORA: GABRIELA FLORÊNCIO ALUNOS: 1° AO 5° ANO DIA DO MÃO NA MASSA! TEMA: LIXO É ARTE! OBJETIVO: -Produzir brinquedos e outros objetos através de materiais que iriam para o lixo; -Sensibilizar os alunos a auxiliarem no cuidado com a escola, não jogarem lixo no chão; -Produzir brinquedos e outros objetos através de materiais que iriam para o lixo; -Incluir no dia a dia dos alunos hábitos conscientes sobre reciclagem; -Produção de vídeos com exposição de relatos feitos pelos alunos sobre a importância de preservar e conservar

A vivência foi desenvolvida com a turminha do infantil 2 do CMEI Artesão Severino Vitalino, no Alto do Moura em Caruaru. A partir da roda de conversa, as crianças conheceram um pouco sobre a origem do movimento cultural Boi Tira-Teima como um dos Marcos da Cultura e História local, em seguida foram convidadas a montarem o boi a partir das pinturas e logo após foram convidadas a vestirem-se com o boi e a dançarem em roda.

O projeto visa desenvolver produtos de higiene como sabonetes em barra e sabonetes líquidos; produtos de limpeza como detergentes, desinfetantes e cosmeticos como perfumes e hidratantes corporais, tudo a partir de plantas e flores amazônicas, utilizando os conceitos da quimica em enterface com a Biologia que contribui com a caracterização e classificação das plantas; História contribui com a pesquisa dos saberes ancentrais sobre as propriedades medicinais das plantas; Geografia contribui com o mapeamento dos espaços onde essas espécies são nativas e a Matemática contribui com os cálculos

Nesta atividade, os (as) estudantes tiveram de observar as imagens de alguns alguns animais e plantas e notar que seguem padrões especiais. Em seguida, precisaram completar a sequência seguindo o mesmo padrão. Habilidades: (EF01MA10CRU) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas¹⁹ de números naturais, objetos ou figuras. Recursos: - Lápis de cor; canetinhas coloridas; lápis; borracha, etc.

Sou a profesora Marcia Valeria Luz da Cunha da EEEF Preventório Santa Terezinha da DRE 7 de Belém do Pará os alunos do 3 ano estão produzindo horta em garrafas petrs

Sou a profesora Marcia Valeria Luz da Cunha da EEEF Preventório Santa Terezinha da DRE 7 de Belém do Pará os alunos do 3 ano estão produzindo horta em garrafas petrs

Construção de ábacos com caixa de ovos. Cada estudante constrói seu ábaco para usar nas aulas de matemática.

Aqui acreditamos que por meio do contato direto com a natureza, nossos alunos poderão ampliar seus conhecimentos sobre a biodiversidade da floresta amazônica, especialmente no que diz respeito ao uso tradicional e medicinal das plantas. Esperamos também que os alunos desenvolvam os sensos de observação, investigação científica, valorização da cultura popular e sensibilização ambiental.

O Projeto Cultural " Arte por toda parte" da Escola Estadual de Ensino Fundamental Santo Agostinho, com o tema: povos indígenas/floresta/meio ambiente resultou na produção de um podcast . Esse podcast foi produzido a partir de uma visita que alunas e alunos fizeram a exposição “Nhe'ẽ Porã: Memória e Transformação”, que destaca a diversidade linguística indígena no Brasil, no Parque Zoobotânico do Museu Paraense Emílio Goeldi. Se língua é memória, palavra tem poder, espírito, Nhe'ẽ Porã (“boas palavras”, no Guarani Mbya) expressa a necessidade e a urgência de lembrar que falar de povos

Desenvolvimento de atividades durante a semana envolve a importância de cuidarmos da natureza: lista de atitudes que preservam o ambiente( fazer a observação em casa), socializar com os colegas essas atitudes, fazer campanha na escola sobre a reutilização dos recursos naturais ( cuidados com o excesso de lixo), assistir vídeo sobre os três Rs e finalizar com a criação de uma árvore mágica envolvendo as folhas caídas das árvores da nossa escola.

A partir do tema " Os guardiões da Natureza", pensamos em criar algo que despertasse o intersse e a conscientização dos estudantes para um meio ambiente sadio e sustentável, foi daí que começamos a instigar os estudantes por meio de perguntas tais como: quantos anos leva o plástico para se decompor na natureza? Onde é correto o descarte desse material? Em que podemos transformar e reinventar utilizando garrafa pet ? E asssim construimos a partir da utilização da garrafa pet, palitos de churrasco e tampinha o nosso brinquedo "Cai não cai, que foi um sucesso entre as crianças.

A EEEF. Casa da Criança Santa Inês está desenvolvendo o projeto Reciclando para o Futuro: Produtos Sustentáveis feitos na escola nas turmas de 1º ao 5º ano. Esse projeto tem como finalidade envolver a comunidade escolar em atividades práticas e educativas que promovam a conscientização sobre sustentabilidade e reaproveitamento de resíduos, como o óleo de cozinha usado estimulando assim, o descarte adequado. Tendo em vista que, o óleo de cozinha quando descartado de qualquer maneira, pode contaminar rios, solos e entupir sistemas de esgoto, causando impactos negativos ao meio ambiente, e a

Através da pedagogia de projetos, foi elaborado o projeto REVITALIZARTE - reutilização de garrafas PET em paisagismo escolar. Durante a ministração da componente Educação Ambiental, várias problemáticas foram abordadas, incluindo a melhoria do espaço escolar e utilização de materiais recicláveis. O projeto REVITALIZARTE foi desenvolvido e aplicado pelos alunos da comunidade escolar na construção de floreiras com a utilização de garrafas PET. As mudas que foram plantadas são medicinais e de ornamentação. A manutenção das floreiras fica sobre a responsabilidade dos alunos que diariamente cuidam

Realizamos a atividade registrada a seguir sobre os guardiões da natureza,fazendo uma roda de conversa sobre o meio ambiente e os cuidados que devemos ter,bem como os problemas enfrentados nele. Em seguida procuramos no caça-palavras palavras que ajudam a restaurar o equilíbrio da Terra. Em seguida, fizemos um cartaz coletivo debatendo sobre as queimadas e ajudando o SCRATCH a apagar o incêndio.

Foi abordado o tema Natureza, com uma aula passeio que os estudantes coletaram elementos da natureza e construíram uma paisagem através dessa vivência.

O Brasil tem a maior biodiversidade do Planeta, e o maior percentual de plantas medicinais é encontrado na Amazônia, sendo utilizadas na Medicina Tradicional. O estudo das plantas medicinais nas escolas, pode trazer uma dimensão diferenciada para o currículo escolar, além de permitir a articulação com o currículo de vários componentes curriculares. Assim, é importante desenvolver projetos de Educação Ambiental nas escolas com uma visão sustentável. E quando se fala do cultivo de plantas medicinais está, desta forma, conservando a biodiversidade, a saúde humana, a economia, o resgate do

A água é um recurso natural indispensável à vida na Terra. Ao longo da história da humanidade ela serviu para a manutenção e desenvolvimento das civilizações. Comumente não é tratada como deveria, apesar de reconhecida importância. A água potável está sendo deteriorada pela ação antrópica, o que tem revelado a urgência de ações para recuperar, conservar e preservar os recursos hídricos (Freitas e Marin, 2015). A água in natura ou bruta, disponível na natureza, não é própria para o consumo, isso ocorre devido a presença de substâncias como, por exemplo, sais minerais, material orgânico

Na nossa escola realizaremos um projeto sobre meio ambiente e sustentabilidade que terá início no mês de maio e seguirá durante todo ano. Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos sobre os temas que envolvam meio ambiente e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação com o desenvolvimento sustentável. O Projeto “Criando e Brincando : Do lixo ao lúdico“. Despertará valores e ideias de preservação da natureza e senso de responsabilidade; Sensibilizando de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais através de suas próprias ações, à medida