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As turmas de 8º e 9º anos se dedicaram à elaboração de questões sobre o conteúdo do trimestre, trabalhando em grupos. O objetivo era criar um jogo utilizando essas questões no aplicativo Kahoot!. Inicialmente, para familiarizar os estudantes com a dinâmica do aplicativo e a forma correta de inserir perguntas e alternativas, jogamos um Kahoot! já existente. Essa experiência permitiu que eles compreendessem como deveriam estruturar seus próprios jogos. Na próxima aula, os alunos darão continuidade à digitação de suas questões e à criação de seus jogos. Assim, teremos a oportunidade de aprender

O projeto abaixo foi sugerido aos professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo. Várias escolas aderiram adequando as atividades às suas realidades. Em anexo está a "News" desenvolvida a partir dos professores que trabalharam a temática com seus alunos! SUGESTÃO DE PROJETO Meninas na Ciência (Semana 05 a 12 de março) Pensamento científico - Cultura Digital - Ciências - Língua Portuguesa - Matemática Laboratórios maker de aprendizagem 1ª Etapa: Introdução ao Tema Aula Inaugural: Exibição de trechos do filme Estrelas Além do Tempo, especialmente

Projeto interdisciplinar contou com a participação das áreas de ciências humanas e ciências da natureza. Objetivo: Compreender a história e formação do Planeta Terra. Objetivos específicos: Assistir documentário sobre a formação do Planeta Terra. Ler e interpretar textos referentes ao assunto do Planeta Terra. Compreender as camadas da Terra. Elaborar maquete sobre as camadas da Terra. Habilidades da BNCC: (EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa

O projeto sobre os povos indígenas foi realizado nos três turnos da escola, envolvendo os Anos Iniciais, Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA. A professora Madalena apresentou um breve relato sobre a trajetória histórica dos povos indígenas. Alunas do Ensino Médio destacaram o legado de Darcy Ribeiro, cuja luta teve foco nos direitos indígenas e na educação, e de Chico Mendes, líder sindical e ambientalista que defendeu os direitos dos trabalhadores rurais e a preservação da Amazônia. A professora Maristela trouxe aos alunos verduras e legumes típicos da alimentação indígena, enquanto alguns

A escola promoveu uma empolgante batalha de robôs sumô, desafiando os alunos do 1º e 3º anos do Ensino Médio a construir, programar e desenvolver estratégias para enfrentar seus colegas na arena. Cada equipe precisou unir conhecimentos de robótica, eletrônica e lógica de programação para projetar robôs capazes de detectar, atacar e expulsar o adversário da arena. A competição incentivou a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento crítico, proporcionando uma experiência prática e divertida que integrou teoria e prática de forma dinâmica. O entusiasmo dos estudantes e a variedade de

Vários professores se envolveram na temática dos Povos Indígenas ao longo do mês de abril, desenvolvendo diferentes metodologias para abordar e criar reflexões sobre o assunto. O resultado foi um rico material que está exposto na escola para ser apreciado por toda comunidade escolar. Parabéns

Em comemoração ao Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais (Libras) a turma de terceiro ano realizou um Ditado de Libras. Foi muito gratificante, os alunos se esforçaram e aprenderam muito. A sala de aula conta com o alfabeto em libras. Parabéns professora Rose e Maria Helena pela iniciativa.

Atividade Interdisciplinar filosofia e língua portuguesa 3º ano do Ensino Médio Comemoração do Dia dos Povos Indígenas Em comemoração ao Dia dos Povos Indígenas, os alunos do 3º ano do Ensino Médio, na disciplina de Filosofia e Língua portuguesa, com as professoras Solimar e Joice realizaram uma atividade especial com o objetivo de promover o respeito à diversidade cultural e valorizar os saberes dos povos originários. A turma preparou uma apresentação lúdica voltada aos estudantes das séries iniciais (1º ao 5º ano), envolvendo encenações e cantos baseados em contos indígenas de diferentes

Na retomada de conceitos de ondulatória, alunos montam equipamentos para observar o comportamento das ondas. Aprendendo e se divertindo...

Alunos e alunas juntam-se em grupos para o desafio de montar e programar um robô autônomo para batalhar na modalidade Sumô. Aprendem na prática todas as áreas do conhecimento e sua ligação com a tecnologia, tão presente hoje. Através do apoio da URI, com vídeos e mentoria, os grupos aprendem e são multiplicadores na Escola. Logo teremos as batalhas, mas... já vai uma palhinha...

A professora Karine fez um trabalho interdisciplinar com os alunos da EJA, envolvendo mecânica simples e desenho sequencial tipo frames. Compreender se os estudantes conseguem juntar a produção artística, sequência e raciocínio lógico.

Com muito empenho e engajamento as turmas 21 e 22, juntamente com a Profe Rita criaram uma corrente do bem na escola no dia 02 de abril. Conversar, mobilizar e expandir o conhecimento sobre o assunto é de extrema importância. Parabéns profe e alunos!

O café Filosófico com o livro de Ouro da Mitologia teve o objetivo de refletir sobre a origem da filosofia a partir do mito, entendendo as diferenças entre pensamento mítico e a filosofia, visou também de analisar mitos gregos presentes no livro, conectando-os as primeiras explicações humanas sobre o mundo, a natureza e a existência. Atividade desenvolvida pela Professora Solimar turmas 101 e 102! Muito muito gratificante para os estudantes e escola.

Na semana do dia 17 de março até o dia 21 de março aconteceu na escola diversas atividades relacionadas ao Dia Internacional da Síndrome de Down e no dia 21 houve o movimento das Meias Diferentes em ambos os turnos visto que o cromossomos têm o formato de “meias”. O uso das meias coloridas, vai além de um simples acessório, é uma forma de afirmar que ser diferente é normal.

A acolhida dos alunos do turno da manhã se deu da seguinte maneira: os mesmos foram recebidos no saguão da escola através de um corredor humano, com a entrega de uma singela lembrança, posteriormente foram divididos em sua respectivas salas de aula e começaram com as atividades do dia: teia de aranha para conhecimento sobre quem seriam os seus colegas e o varal dos sonhos.

Por meio desta atividade, os alunos do 1º Ano do Ensino Médio exploraram conceitos fundamentais da biologia celular de forma prática e lúdica. Foram abordados tópicos como a diferença entre células animais e vegetais, estrutura e função de organelas como o núcleo, mitocôndrias e cloroplastos, e a importância do entrosamento desses componentes para o funcionamento da célula. Esta abordagem prática permite que os alunos visualizem e entendam melhor a complexidade e importância da menor unidade de vida, a célula.