Com a atividade "Missão Internet Segura" realizada com sucesso! Nossos alunos embarcaram em uma aventura criativa e educativa utilizando o aplicativo OctoStudio, eles estão aprendendo a manusear a ferramenta, mas eu arrisco dizer, que já tiveram avanços. Os alunos do 5º ano ficaram encantados ao conhecer e explorar a ferramenta, programando movimentos, colocando atores, mudando cenários, colocando sons e vendo que tudo se movimentava de acordo com que iam programado. Já os alunos dos 3º anos soltaram a imaginação nas artes plásticas, desenhando seus próprios monstros do bem. E o momento mágico

Padlet criado para registrar as atividades desenvolvidas com as turmas do GET Prof. Affonso Varzea (Rio de Janeiro, RJ) ao longo do ano letivo.

As crianças foram convidadas a embarcar em uma viagem extraordinária pelo mundo da literatura infantil. Cada criança recebeu um livro, um portal mágico para mundos desconhecidos e aventuras inéditas. Elas não apenas liam, mas recontavam as histórias com um brilho nos olhos e coração pulsante, compartilhando com os colegas e ampliando suas imaginações. A culminação deste projeto foi simplesmente deslumbrante. As crianças, agora verdadeiros arquitetos de histórias, transformaram suas leituras em jogos de vídeo game, onde cada narrativa ganhava vida em pixels e gráficos vibrantes. O impacto foi

A contação de histórias digitais (Digital Storytelling - DS) é uma abordagem pedagógica inovadora que se destaca por seu grande potencial em promover a aprendizagem ativa em sala de aula, trazendo benefícios significativos tanto para alunos quanto para professores. Neste contexto, o objetivo deste estudo é compartilhar um relato de experiência sobre o uso da DS como ferramenta de aprendizagem ativa em uma disciplina de Introdução à Ciência da Computação. A pesquisa foi conduzida com 24 alunos do curso técnico integrado em Desenvolvimento de Sistemas, em uma instituição federal de ensino no Rio

Oficina sobre o que é a Aprendizagem Criativa e a apresentação do Scratch , ensinando aos participante a criar o jogo do gato e rato.

Oficina Incrível

Oficina incrível!

Nesta tarefa, discutimos a relevância da proteção de dados pessoais em um mundo cada vez mais digital. Com a crescente utilização da internet e de dispositivos conectados, a forma como lidamos com informações pessoais torna-se cada vez mais crítica. Refletir sobre os riscos envolvidos e as melhores práticas para garantir a nossa privacidade de forma individual ou em família é fundamental.

Nesta tarefa, discutimos a relevância da proteção de dados pessoais em um mundo cada vez mais digital. Com a crescente utilização da internet e de dispositivos conectados, a forma como lidamos com informações pessoais torna-se cada vez mais crítica. Refletir sobre os riscos envolvidos e as melhores práticas para garantir a nossa privacidade de forma individual ou em família é fundamental.

O projeto "Aventuras da Minha Janela" foi o destaque do Scratch Day realizado hoje na ETI Helena Araújo, com os alunos do 1* ao 5* ano foi inspirado no livro Da Minha Janela, de Otávio Junior, que traz a visão de uma criança sobre o cotidiano de sua comunidade. No evento, os alunos exploraram tanto atividades plugadas quanto desplugadas, desenvolvendo protótipos e histórias interativas com o Scratch, todas baseadas nas paisagens e nas experiências vividas em seus próprios bairros. O foco desse projeto foi integrar a realidade local dos estudantes com a tecnologia, promovendo a valorização da

Atividade Maker: Construção de Carrinhos de Balão - Inspiração no Livro "Da Minha Janela" de Otávio Junior Turma: 2º Ano Objetivo: Integrar literatura e tecnologia por meio de uma atividade maker, onde os alunos construíram carrinhos de balão, inspirando-se no livro "Da Minha Janela" de Otávio Junior. Descrição da Atividade: A atividade teve início com a leitura do livro "Da Minha Janela" de Otávio Junior, que apresenta a visão de um garoto sobre o mundo ao seu redor a partir da janela de sua casa. A história inspirou os alunos a refletirem sobre o que podem ver, imaginar e criar a partir de

Construção de Janelas 3D - Releitura Artística do Livro "Da Minha Janela" de Otávio Junior Turma: 1º Ano Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio da construção de janelas 3D, inspiradas no livro "Da Minha Janela" de Otávio Junior. Descrição da Atividade: A atividade começou com a leitura do livro "Da Minha Janela" de Otávio Junior, que retrata de forma poética e visual as paisagens e cenários vistos da janela de um jovem. A leitura proporcionou um momento de reflexão sobre as diferentes visões e perspectivas que cada um pode ter a partir de sua própria

No dia 25 de maio de 2024, eu e a ativista Jéssica Valois estivemos compondo o painel Participação e ativismo da Juventude Negra Brasileira do Programa Prosseguir na Faculdade de Educação (Faced) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Compartilhamos alguns aspectos teóricos da discussão e falamos sobres nossas experiências pessoais com o ativismo. Levei como proposta uma atividade mão na massa para que os estudantes da graduação que fazem parte do prosseguir idealizassem coletivos fictícios e reunissem pautas que são importantes para eles. A experiência foi muito criativa, mobilizou os Ps

Na live de hoje (4/3/2024) da Webinar, gente grande também brinca. Entrei no desafio com o "Microfone mágico". Mas apenas um ponto de partida para pensar o uso do OctoStudio nas aulas de educação infantil e fundamental.

O uso de salas makers e o estímulo a leitura de textos importantes através de criação com lego, corte e cola, contação de histórias e colaboração vai além do aprender. É alegria de estudar. Veja experiências no meu Instagram @katiacpmuniz

O aluno Guilherme da Silva criou bonecos robôs com papel alumÍnio, o resultado fica incrível e profissional.

O Ciência Fora da Caixa é uma experiência de aprendizagem e compromisso social, desenvolvida na Escola Sesc de Ensino Médio, no Polo Educacional Sesc. O projeto é feito por estudantes do ensino médio, dentro do itinerário formativo das ciências da natureza, tendo como eixos estruturantes a criatividade, a investigação científica e o empreendedorismo social. Para isto, são produzidos kits experimentais e roteiros de atividades acerca de diferentes temas de ciências, customizadas em uma caixa e distribuídas gratuitamente aos educadores e escolas que não dispõem de espaço para experimentação e

Uma viagem pelo circuito elétrico: Acendendo um LED através do arduíno Com iniciativa do Professor Erison Soares Lima do CETI Professor Sérgio Alfredo Pessoa Figueiredo, levando em consideração o interesse dos alunos, foi criado o chamado “clube de robótica”. O clube foi criado como uma atividade extra-curricular de linguagens de programação, onde o objetivo era aprender essas linguagens e aplicá-las no cotidiano escolar e pessoal. Através do “Projeto Makers 4.0”, realizado por professores do departamento de Física e do Instituto de Computação da Universidade Federal do Amazonas, implementado