Dia de descobertas com o Projeto Meu Jardim Animado! Os alunos do 2° ano, mergulharam na natureza da escola para investigar os bichinhos que vivem no jardim. Após a observação, eles registraram suas descobertas em uma ficha interativa, desenvolvendo importantes habilidades: Observação e investigação científica: ao explorar o ambiente natural e identificar seres vivos; Leitura e escrita: ao preencher as informações sobre o bichinho pesquisado e fazer uma lista dos bichinhos Expressão artística: ao desenhar com criatividade o animalzinho observado; Uso de tecnologia digital: preparando a base

Os estudantes participaram de um projeto interdisciplinar que uniu tecnologia, leitura, escrita e consciência ambiental. A atividade teve como ponto de partida a leitura e análise sobre a degradação ambiental. A partir disso, os estudantes refletiram sobre os impactos da ação humana no meio ambiente. Utilizando a plataforma Canva, a turma criou uma edição de jornal com base nas informações do texto, incluindo imagens geradas por inteligência artificial para ilustrar as matérias, desenvolvendo a criatividade visual. Na etapa seguinte, os estudantes receberam o desafio de imaginar e programar

DESAFIO “SCRATCH: Guardiões da natureza” Cada turma cria um jogo ou uma história no SCRATCH com o tema Guardiões da Natureza. Na turma é feita a escolha da melhor animação para divulgar na escola. Introduzir os estudantes e professores aos conceitos básicos de programação e lógica de forma lúdica. Estimular a criatividade e o pensamento crítico através da criação de projetos interativos. Promover o trabalho colaborativo e a resolução de problemas usando a plataforma Scratch. Compreender os fundamentos da programação, como sequências, loops e condições. Desenvolver projetos digitais utilizando

Com o objetivo de estimular os movimentos corporais, os estudantes do primeiro ano com a coordenação do professor Juliano foram incentivados a se moverem, o que também auxilia na ativação física e mental promovendo uma aprendizagem mais eficaz. A associação fonológica ao saltar nas sílabas e formar palavras também proporciona a percepção auditiva e visual melhorando a leitura escrita. A concentração e memória também é favorecida com esta atividade importante para o desenvolvimento cognitivo.

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“O segredo da Flor Laranja” (Uma história para falar sobre cuidado e proteção). Promover o diálogo sobre sentimentos, confiança e o direito de ser protegido, de forma acolhedora e lúdica aconteceu na turma do 3ºano 1, com a professora Diana através da “Brincadeira: Sim ou Não com as Mãos”. Ensinar, de forma lúdica, como identificar situações seguras e respeitosas (que fazem bem) e situações inseguras ou abusivas (que causam desconforto, tristeza ou medo) e incentivar os estudantes a reconhecer seus sentimentos e a importância de pedir ajuda foi de extrema importância no momento. Ao concluir as

Nossos pequenos transformadores do 4° ano A, colocaram a mão na massa (literalmente!) para planejar soluções incríveis para os desafios ambientais que observaram na escola. Neste super brainstorming em grupo, materializado em um cartaz cheio de ideias, exercitamos diversas habilidades essenciais: Pensamento Crítico e Criativo: Explorando soluções inovadoras e saindo do óbvio para enfrentar os problemas. Comunicação e Colaboração: Compartilhando ideias, ouvindo diferentes perspectivas e construindo um plano juntos. Organização e Planejamento: Estruturando as ações, definindo responsabilidades e

SCRATCH DAY NA ESCOLA ESTADUAL WALT DISNEY Os alunos realizaram programação no scratch, programação desplugada, criaram um mascote scratch da escola. Semana divertida e cheia de aprendizagens significativas.

A turma 41, professora Janaí, arrasou em um trabalho incrível sobre Contos de Fadas! Inspirados na história da Pequena Sereia, os alunos criaram lindas produções, usando, na maioria delas, materiais recicláveis. Criatividade, consciência e aprendizado andaram juntos por aqui!

A turma 21 se divertiu pra valer com a professora Cris das Escolas Criativas em uma animada brincadeira de Bingo! Aprender pode (e deve) ser divertido!

A Páscoa chegou no Matias... Para comemorar a Páscoa, nossos alunos, tiveram momentos especiais, inclusive com a visita da coelhinha na ASJ (Associação dos Servidores da Justiça do Rio Grande do Sul) e fez a alegria da galerinha. Teve muitos docinhos, brincadeiras e sorrisos espalhados por todos os cantos. Foi um momento doce, mágico e recheado de amor! Viva a magia da Páscoa!

Nesta atividade, os (as) estudantes tiveram de observar as imagens de alguns alguns animais e plantas e notar que seguem padrões especiais. Em seguida, precisaram completar a sequência seguindo o mesmo padrão. Habilidades: (EF01MA10CRU) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas¹⁹ de números naturais, objetos ou figuras. Recursos: - Lápis de cor; canetinhas coloridas; lápis; borracha, etc.

Sou a profesora Marcia Valeria Luz da Cunha da EEEF Preventório Santa Terezinha da DRE 7 de Belém do Pará os alunos do 3 ano estão produzindo horta em garrafas petrs

Sou a profesora Marcia Valeria Luz da Cunha da EEEF Preventório Santa Terezinha da DRE 7 de Belém do Pará os alunos do 3 ano estão produzindo horta em garrafas petrs

Construção de ábacos com caixa de ovos. Cada estudante constrói seu ábaco para usar nas aulas de matemática.

O Projeto Cultural " Arte por toda parte" da Escola Estadual de Ensino Fundamental Santo Agostinho, com o tema: povos indígenas/floresta/meio ambiente resultou na produção de um podcast . Esse podcast foi produzido a partir de uma visita que alunas e alunos fizeram a exposição “Nhe'ẽ Porã: Memória e Transformação”, que destaca a diversidade linguística indígena no Brasil, no Parque Zoobotânico do Museu Paraense Emílio Goeldi. Se língua é memória, palavra tem poder, espírito, Nhe'ẽ Porã (“boas palavras”, no Guarani Mbya) expressa a necessidade e a urgência de lembrar que falar de povos

As crianças irão colher algumas plantas no espaço da escola, e montar seu vaso. Usando a criatividade.